有许多语言训练方法，有些可以由家长完成，有些则由专业语言治疗师完成。

 

　　训练构音障碍。构音障碍又称运动构音障碍，是指喉部、口腔、下颌、舌、口唇等与发声相关的呼吸器官，因此语言障碍的治疗首先是运动构音障碍的训练，具体的训练方法如下：

 

　　(1)训练呼吸

 

　　放松疗法的目的是减少与发音相关的肌肉张力，消除全身过度紧张的状态，使不随意的肌肉放松，有利于呼吸和发音，因为运动迟缓的孩子想说话的时候，经常会因为肌肉紧张而导致发音困难，手脚缓慢的运动迟缓的孩子表现得为明显。

 

　　正确控制呼吸之间的气流是发音的基础，控制呼吸可以减少喉部肌肉的张力，有利于发出声音。正确的声音和构音，必须依靠呼吸作为动力，当形成一定的气流压力时，可以发出声音，所以骄傲的语言训练必须首先进行呼吸训练，运动发育迟缓的儿童不仅可以单独进行语言训练，必须与科学治疗师一起。操作治疗师一起进行综合训练治疗，儿童的整体功能得到改善，呼吸功能也将相应提高。抗重力肌肉的发育对呼吸功能起着重要作用。

 

　　(2)运动训练口唇和下颌

 

　　运动迟缓的儿童有下颌运动障碍，因此他们的嘴唇很难正常开合，因此他们无法发音。因此，我们可以用以下方法刺激下颌和嘴唇周围的肌肉，从而达到收缩和闭嘴的目的。

 

　　广州天使儿童医院呼吁：特殊疾病误诊、漏诊，不仅会给孩子带来更多伤害，也会给家庭造成更大的负担;儿童特殊疾病都遵循“早发现、早治疗、早康复”的原则。因此，当家长发现孩子出现异常，要及时带他到医院诊治，由专业医生评估、诊断，早期的康复治疗，是特殊疾病儿童回归社会的希望。